Знакомство с цифрой 1 в младшей группе

Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе "Счет до 2. Цифра 2"

знакомство с цифрой 1 в младшей группе

Цель упражнения: знакомство с графическим образом цифр. Если вы знакомили ребенка на этом занятии только с цифрой 1, то рассматриваем Удобно иметь столько наборов в отдельных коробочках, сколько детей в группе. Познакомить с числом и цифрой 1. отсчитывать по одному предмету из группы, учить ориентироваться на двух полосках. Знакомство с цифрой 1. на тему: «Знакомство с цифрой 1, обозначающей число «один» в Конспект занятия ФЭМП во второй младшей группе «Счет до 5.

Цифра 1 - конспект интегрированного занятия по математике и лепке в средней группе

Давайте подпишем наши посылки. А что мы на них напишем? Мы напишем на них цифру 1. Посмотрите, как она выглядит. Воспитатель показывает детям картинку с цифрой 1. Цифра 1, или единица, немного напоминает палочку с острым крючком на конце.

Воспитатель обводит пальчиком цифру 1 по контуру картинки. А теперь давайте тоже попробуем обвести цифру один пальчиком. Воспитатель вызывает детей по очереди обвести цифру 1 пальчиком по контуру картинки.

А теперь все вместе рисуем цифру 1 пальчиком в воздухе. А теперь давайте возьмем в руки кисточки и нарисуем на посылке цифру 1. Дети, с помощью воспитателя, рисуют цифру 1 на своих посылках Воспитатель: Скажите, ребята, что происходит с грибами после дождя растут. Вот и наш гриб тоже стал большим и всем хватило место спрятаться под. Когда дождь закончился, выглянуло солнышко. Прибежала зайчиха и нашла своего зайчонка.

Поблагодарила Котика за то, что он спас его и подарила ему морковку. Тут и белка прыг — скок с ветки на ветку. Спасибо тебе, - Котик,- что спас моего бельчонка. И угостила Котика орехом.

Комплекс интегрированных занятий «Знакомство с цифрами от 1 до 5» в младшей группе.

Положил Котик в один карман орех, другой - морковку и думает: Вдруг, слышит, кто — то говорит: Кто ты, - спрашивает Котик. Я цифра1 или единица. Я так люблю число. Сколько зайчат нашел Котик? Сколько бельчат спас от дождя? Сколько морковок подарила зайчиха? Просим показать среди предметов упражнения фигурку, которая только одна. Только один красный кубик. Только один зеленый треугольник.

Два больших синих треугольника. Если ребенок легко выделяет показанные ему цифры, распознает их в любом положении в том числе узнает их вверх ногамиможно показать ему на этом же занятии цифру 3 и добавить упражнение на ее распознавание.

Цифра 1 - конспект интегрированного занятия по математике и лепке в средней группе

Игру повторяем, меняя цифру. Ребенок проверяет себя, называя и указывая цифру пальцем: Понадобятся вырезанные из мелкой наждачной бумаги и приклеенные на картон цифры наждачную бумагу можно заменить плотной бархатной. Завязываем ребенку глаза и, взяв его за руку, обводим его пальчиком цифру в той последовательности, как она пишется. Ребенок должен угадать цифру.

знакомство с цифрой 1 в младшей группе

Сначала играем с изображениями цифр 1 и 2, затем добавляем изображение цифры 3. Если вы знакомили ребенка на этом занятии только с цифрой 1, то рассматриваем только один графический образ.

Если ваш ребенок уже легко распознает все три цифры, то можно учить его обводить изображения всех трех цифр.

знакомство с цифрой 1 в младшей группе

Используем фигурки, изображающие "печенье": Куклам, сидящим за столом, надо раздать "печенье" на тарелки. Эти же фигурки в дальнейшем будут использоваться для конструирования. Фигурки окрашены в три цвета: Просим ребенка раздать по 1 "печенью", затем - по 2, по 3.

Каждый раз гости "съедают" печенье.

знакомство с цифрой 1 в младшей группе